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Anais Seminário de Integração e Socialização de Pesquisas e Práxis Pedagógica em Matemática
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Vol. 3 (2019): Seminário de Integração e Socialização de Pesquisas e Práxis Pedagógica em Matemática
Vol. 3 (2019): Seminário de Integração e Socialização de Pesquisas e Práxis Pedagógica em Matemática
Publicado:
2019-12-20
Ficha catalográfica
Ficha catalográfica
Eliziane de Lucca Alosilla
PDF (Português (Brasil))
Resumos
REFLEXÕES SOBRE O TEOREMA DE PITÁGORAS NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Agatha de Souza Niero, Lucas da Silva Fernandes, Natália da Silva Jerônimo, Simone Teixeira da Silva Martins, Elisa Netto Zanette
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PITÁGORAS E O ENSINO DA MATEMÁTICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PIBID
Beatriz Almeida de Oliveira, Denilson da Silva D’Avila, Nathalia Mauricio Raupp, Simone Teixeira da Silva Martins, Ledina Lentz Pereira
PDF (Português (Brasil))
CONCEITO DE FRAÇÃO NA PROPOSIÇÃO DAVYDOVIANA DESENVOLVIDO NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO
Aline Alves das Neves, Denilson da Silva D’Avila, Eloir Fátima Mondardo Cardoso
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O DESENVOLVIMENTO DO CONCEITO DE EQUAÇÃO DO PRIMEIRO GRAU NO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL COM BASE NA TEORIA HISTÓRICO CULTURAL
Barbara dos Santos Loureiro Inácio, Beatriz de Abreu Antunes, Eloir Fátima Mondardo Cardoso, Gian Carlos da Silva, Tainá Mazzuchello Bocianoski
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O DESENVOLVIMENTO DO CONCEITO DE EQUAÇÃO DO PRIMEIRO GRAU NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL
Amanda Diniz Machado, Bruna Warmling Cavanholi, Isabel Vitorino Costa, Eloir Fátima Mondardo Cardoso
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EXPRESSÕES ALGÉBRICAS RELACIONADAS A GEOMETRIA PLANA
Cícero Alexandre Alves Lima, Eloir Fátima Mondardo Cardoso
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O DESENVOLVIMENTO DO CONCEITO DE MEDIDAS DE TENDÊNCIA CENTRAL NO 8º E 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL COM BASE NA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
Carolina Michels, Mariane de Oliveira Filastro, Nathalia Mauricio Raupp, Eloir Fátima Mondardo Cardoso
PDF (Português (Brasil))
UMA PROPOSTA DE ENSINO DE EQUAÇÃO DE PRIMEIRO GRAU PARA O 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL COM BASE NA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
Maria Eduarda Mariano, Natália da Silva Jerônimo, Eloir Fátima Mondardo Cardoso
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A SUPERAÇÃO DO ENSINO TRADICIONAL DO CONCEITO DE SENO, COSSENO E TANGENTE POR MEIO DOS PRESSUPOSTOS DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
Clarita Ramos, Guilherme da Luz Camilo, Liz Justino Fernandes, Eloir Fátima Mondardo Cardoso
PDF (Português (Brasil))
SITUAÇÃO DESENCADEADORA DE APRENDIZAGEM: UMA APLICAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DAS GRANDEZAS COMPRIMENTO E ÁREA
Emilly Vicente de Freitas, Guilherme de Bem Carvalho, Eloir Fátima Mondardo Cardoso
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RELATO DE EXPERIÊNCIA: ENSINO DE ÁREA DE FIGURAS PLANAS
Sabrina Almeida Cravelin, Suzana Nunes, Edison Uggioni
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RELATO DE EXPERIÊNCIA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO MÉDIO: DIFICULDADE E DESINTERESSE DOS ALUNOS NAS AULAS
Adriano Lima, Edison Uggioni
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RELATO DE EXPERIÊNCIA PROVENIENTE DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO MÉDIO: ENSINO DA OPERAÇÃO DE MULTIPLICAÇÃO DE MATRIZES
Amanda De Nez, Edison Uggioni
PDF (Português (Brasil))
DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DE FUNÇÃO POLINOMIAL DO 1º GRAU: RELATO DE EXPERIÊNCIA
Ester dos Santos da Silva, Edison Uggioni
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ANÁLISE COMBINATÓRIA NO ENSINO MÉDIO: RELATO DE EXPERIÊNCIA
Raquel Motta Marcilio, Edison Uggioni
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RELATO DO ESTÁGIO NO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE COMBINATÓRIA
Pedro Gabriel Ambrosio, Edison Uggioni
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UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DO ENSINO DE SISTEMAS DE EQUAÇÕES LINEARES DE DUAS VARIÁVEIS NO SEGUNDO ANO DO ENSINO MÉDIO
Marcello Bordinhon Mendes, Edison Uggioni
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O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATRIZES NO ENSINO MÉDIO: RELATO DE EXPERIÊNCIA
Jonas Goulart Ramos, Edison Uggioni
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UMA EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA COM A ABORDAGEM DA TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS
Lucas Vieira Machado, Amanda Castro
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ATUAÇÃO DOCENTE NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA NO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA
Jean Monteiro Fraga, Sinara Priscila Soratto Ignacio
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PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS DESENVOLVIDAS
Kamila Benedet Salvalaio
PDF (Português (Brasil))
APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS E A MATEMÁTICA
Maxwel Fernandes Bernardes, Elisa Netto Zanette, Michele Domingos Schneider
PDF (Português (Brasil))
A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: POSSIBILIDADE DE USO DE METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM
Natália da Silva Jerônimo, Elisa Netto Zanette, Michele Domingos Schneider
PDF (Português (Brasil))
PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: O DESAFIO DO RESIDENTE DE MATEMÁTICA
Alexandre Marcineiro Figueredo, Julia da Rolt
PDF (Português (Brasil))
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Idioma
English
Português (Brasil)
Español (España)
Información
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