Da teoria do reconhecimento à ideia do socialismo
recortes, aproximações e educação quilombola
DOI:
https://doi.org/10.18616/rdsd.v10i2.9082Palabras clave:
Educação Quilombola., reconhecimento, violênciaResumen
A violência contra os povos indígenas quilombolas soma-se à busca constante pela integração social e efetivação de direitos. Nosso objetivo é estabelecer um diálogo entre a bibliografia de Honneth e as complexidades atravessadas pelos quilombos no Brasil. A metodologia baseia-se em estudo descritivo, revisão sistemática da literatura e releitura da educação quilombola. Concluímos destacando a importância da liberdade social e as propostas de valorização dessas perspectivas para o reconhecimento quilombola.
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