A EDUCAÇÃO PREVIDENCIÁRIA À LUZ DA EDUCAÇÃO PARA EMANCIPAÇÃO EM THEODOR ADORNO
DOI:
https://doi.org/10.18616/rsp.v9i1.9512Resumen
O presente artigo investiga a educação previdenciária no Brasil a partir do conceito de educação emancipadora proposto por Theodor Adorno, especialmente com base na obra Educação e Emancipação. Diante de um sistema previdenciário brasileiro marcado pela complexidade normativa e frequentes reformas, este trabalho propõe compreender se a educação previdenciária vigente consegue promover uma formação crítica e reflexiva que capacite os cidadãos a atuarem conscientemente em relação a seus direitos e deveres previdenciários. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, com análise teórica e documental, buscando identificar os elementos que constituem uma educação emancipadora e avaliando a compatibilidade desses elementos com o modelo atual de educação previdenciária. Dessa maneira, a pesquisa contribui para o campo das políticas públicas, destacando a necessidade de uma educação previdenciária que vá além do modelo informativo, ampliando o espaço para uma compreensão crítica do sistema de Seguridade Social brasileiro.
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