ENSINO DE PORTUGUÊS NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DO POVO CANELA
DECOLONIALISMO PARA A LIBERTAÇÃO DOS POVOS INDÍGENAS SOB A PERSPECTIVA DA LINGUÍSTICA APLICADA
DOI:
https://doi.org/10.18616/lendu.v6i1.7385Abstract
Este ensaio traz algumas reflexões sobre o ensino de língua portuguesa no processo de escolarização do povo canela. É necessário desenvolver práticas de letramento crítico em língua portuguesa para que os canelas participem da vida social na sociedade circundante. O letramento crítico encontra na Linguística Aplicada subsídios para abordagens pedagógicas que considerem os contextos socioculturais dos povos minoritários, com isso, essa área do conhecimento por ser interdisciplinar problematizar questões sociais e políticas dando voz aos excluídos pelas relações de poder presentes na sociedade colonialista que oprime os povos indígenas. É necessário os indígenas sejam proficientes em língua portuguesa para lutarem por sua cidadania e libertação.
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