EL USO DE HERRAMIENTAS EN LA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA DE ACTIVIDADES ESCOLARES
DOI:
https://doi.org/10.18616/ce.v13i1.8524Resumen
Este estudio formó parte de los resultados del Proyecto de Intervención Pedagógica en Educación Profesional en el Curso de Especialización en Docencia en Educación Profesional y Tecnológica (EPT) del Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Piauí (IFPI), en el formato de Educación a Distancia. (EAD). Se basa en el estudio del enfoque de “Aprendizaje Basado en Proyectos” y el uso de herramientas que coadyuvan a la planificación estratégica en una actividad escolar. Se presenta la estructura del Trabajo Final de Curso con Intervención Pedagógica en la Educación Profesional, cuyo objetivo fue promover y realizar una charla dirigida a los estudiantes del IFPI, Campus Picos sobre las herramientas que ayudan a la planificación estratégica en una actividad escolar. Se refiere a los estudios del profesor Marx Rodrigues de Moura del Centro IFPI, en Campus Picos, en el Eje Tecnológico de Gestión y Negocios del Curso Técnico del Bachillerato Integrado en Administración basado en la Disciplina: Planificación Estratégica, con el tema “Experiencias utilizando herramientas en planificación estratégica: (Ideación) Brainstorming, (Planificación) 5W2H, (Monitoreo y Ejecución) Trello, (Presentación) y (Plan de Acción) Miro, MindMeister/Mind Map, Canva y JamBoard”. En resumen, la descripción de la actividad realizada fue el tema del Trabajo Final de Curso (TFC) que tuvo como objetivo realizar un Proyecto de Intervención Pedagógica en la Educación Profesional, realizando una charla sobre experiencias con las herramientas que coadyuvan en la planificación estratégica en un escuela de actividades.
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