LETRAMENTOS DE REEXISTÊNCIA: ENTRE CULTURAS, IDENTIDADES E PRÁTICA DOCENTE

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.18616/ce.v13i2.8436

Resumen

Este trabalho analisa os letramentos de reexistência como estratégia de ensino de Língua Portuguesa. A teorização dos conceitos ocorre por meio do diálogo entre Souza (2011), Canevacci (2004) e os escritos do Círculo de Bakhtin. Busca desmembrar operacionalidades didáticas que viabilizem lentes para os entrecruzamentos de linguagem que preenchem os espaços habitados do município de Maracanã-PA em consonância com a escola observada. Tem abordagem qualitativa. Identifica as brechas discursivas deixadas na espacialização da cidade em destaque. Estabelece uma reflexão que tensione a dinâmica da língua em uso, problematiza as relações dialógicas múltiplas entre as identidades discentes e docentes constituintes do ambiente escolar e reflete sobre outras paisagens linguísticas enquanto cenários de ensino-aprendizagem pelo potencial estético, político e ético que eles oferecem.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Lana Lima Pereira, Universidade Federal do Pará

Mestranda em Letras pelo Programa de Mestrado Profissional em Rede Nacional (PROFLETRAS - Unidade UFPA), professora efetiva na Educação Básica e pesquisadora do Laboratório de Estudos Discursivos Avançados do Pará (LEDAP - CNPq/UFPA).

Welton Diego Carmim Lavareda , Universidade Federal do Pará

Doutor em Letras (Área de concentração: Estudos Linguísticos) pela Universidade Federal do Pará (UFPA). Professor Adjunto I do Instituto de Letras e Comunicação (ILC-UFPA) e docente permanente do Programa de Mestrado Profissional em Rede Nacional (PROFLETRAS - Unidade UFPA), atuando na área de ensino-aprendizagem de línguas e formação de professores. Coordenador do Laboratório de Estudos Discursivos Avançados do Pará (LEDAP - CNPq/UFPA).

Descargas

Publicado

2024-08-29

Número

Vol. 13 Núm. 2 (2024): Revista Criar Educação

Sección

Artigos

Licencia

Na qualidade de titular dos direitos autorais relativos à obra acima descrita, o autor, com fundamento no artigo 29 da Lei n. 9.610/1998, autoriza a UNESC – Universidade do Extremo Sul Catarinense, a disponibilizar gratuitamente sua obra, sem ressarcimento de direitos autorais, para fins de leitura, impressão e/ou download pela internet, a título de divulgação da produção científica gerada pela UNESC, nas seguintes modalidades: a) disponibilização impressa no acervo da Biblioteca Prof. Eurico Back; b) disponibilização em meio eletrônico, em banco de dados na rede mundial de computadores, em formato especificado (PDF); c) Disponibilização pelo Programa de Comutação Bibliográfica –  Comut, do IBICT (Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia), órgão do Ministério de Ciência e Tecnologia.

O AUTOR declara que a obra, com exceção das citações diretas e indiretas claramente indicadas e referenciadas, é de sua exclusiva autoria, portanto, não consiste em plágio. Declara-se consciente de que a utilização de material de terceiros incluindo uso de paráfrase sem a devida indicação das fontes será considerado plágio, implicando nas sanções cabíveis à espécie, ficando desde logo a FUCRI/UNESC isenta de qualquer responsabilidade.

O AUTOR assume ampla e total responsabilidade civil, penal, administrativa, judicial ou extrajudicial quanto ao conteúdo, citações, referências e outros elementos que fazem parte da obra.

 

DECLARAÇÃO DE ÉTICA E BOAS PRÁTICAS NA PESQUISA CIENTIFICA

A Revista CRIAR EDUCAÇÃO – PPGE/UNESC , ISSN eletrônico 2315-2452, dedica-se a cumprir as boas práticas de publicação científica no que diz respeito à conduta ética condizente com a editoração cientifica de periódicos. A prevenção da negligência também é uma responsabilidade crucial do editor e da equipe editorial da Revista Criar Educação: qualquer forma de comportamento antiético, no trato e respeito aos direitos das pessoas, bem como repudia o plágio em qualquer instância,. Adotamos como orientação consultiva as Resoluções do Código de Ética vigente que regem as boas práticas em pesquisa cientifica (Resolução 466/2012 do Conselho Nacional de Saúde e Resolução 510/2016 (Pesquisas em Ciências Humanas e Sociais).