A CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS PARA EXPERIÊNCIAS EM LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
DOI:
https://doi.org/10.18616/ce.v13i2.7824Resumen
O uso de jogos para experiências em leitura de crianças se constitui como importante ferramenta didática para o desenvolvimento da criança na educação infantil. Busca-se entender como o uso de jogos podem auxiliar nas experiências de leitura de crianças na educação infantil? Objetiva-se analisar a percepção do uso de jogos para experiências em leitura de crianças na educação infantil por uma professora atuante. Essa é uma pesquisa bibliográfica, documental e de campo com abordagem qualitativa. Como instrumento de coleta dos dados utilizou-se entrevista semiestruturada. Os dados foram analisados com base nos pressupostos de Carvalho (1992), Oliveira (1997), Alves (2004), Kishimoto (2010). Os resultados apontam que a utilização de jogos em sala de aula se mostra efetiva tanto no desenvolvimento cognitivo como no afetivo-social.
Palavras-chave: Alfabetização. Ludicidade. Jogos.
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