DISCUSSÕES SOBRE A PERSPECTIVA DA “ROBÓTICA PEDAGÓGICA” NA PANDEMIA: APLICADA NUMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DE SÃO BERNARDO DO CAMPO - SP
DOI:
https://doi.org/10.18616/ce.v14i1.7787Resumen
Realizado durante la pandemia por Covid 19, investigamos la propuesta de enseñanza de robótica, a través de la realización de actividades didácticas para los primeros años de primaria. Involucramos el uso de la placa Arduino combinada con sensores y actuadores para la reproducción y creación de prototipos robóticos simples programados a través de lenguajes gráficos a partir de problemas y soluciones enumeradas por los estudiantes. Presentamos la descripción de la metodología de enseñanza-aprendizaje adoptada en nuestras clases con estudiantes de quinto año de la Escuela Municipal de Educación Básica de São Bernardo do Campo - SP. Los resultados obtenidos respecto al uso de la robótica y la programación en lenguaje gráfico en la modalidad de enseñanza híbrida con niños de 10 años de media y el error en este proceso.
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