CONTRIBUIÇÕES FILOSÓFICAS DE NIETZSCHE PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA

Autores/as

  • Fernanda Monteiro Rigue UFSM
  • Tascieli Feltrin UFSM
  • Guilherme Carlos Corrêa UFSM

DOI:

https://doi.org/10.18616/ce.v6i2.3984

Resumen

O presente artigo apresenta o pensamento do filósofo alemão Friedrich Wilhelm Nietzsche (1844-1900), no âmbito da cultura e teoria do conhecimento, relacionando-o ao campo educacional na contemporaneidade. Damos destaque aqui, às contribuições de Nietzsche para a Formação de Professores e à educação contemporânea. Para isso utilizamo-nos do acervo bibliográfico do filósofo, juntamente com reflexões de autores contemporâneos que apresentam perspectivas educacionais inspiradas nas possibilidades em educação apresentadas nas obras de Nietzsche.

Palavras-chave: Nietzsche. Formação de Professores. Educação.

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Biografía del autor/a

Fernanda Monteiro Rigue, UFSM

Doutoranda em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação – PPGE/UFSM. Mestra em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação – PPGE/UFSM. Graduada em Licenciatura em Química – IF Farroupilha SVS

Tascieli Feltrin, UFSM

Mestra em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação – PPGE/UFSM. Especialista em Gestão Educacional pela UFSM e Graduada em Letras Português/Espanhol e respectivas Literaturas

Guilherme Carlos Corrêa, UFSM

Doutor em Ciências Sociais-Política pela PUC/SP, professor adjunto nos curso de formação de professores para Ciências, Química e Pedagogia e no Programa de Pós- Graduação em Educação do Centro de Educação da UFSM/RS

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Publicado

2017-12-22

Número

Vol. 6 Núm. 2 (2017): Criar Educação - Revista do Programa de Pós-graduação em Educação - UNESC

Sección

Artigos

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