MUNDOS INVISÍVEIS: UM FAZ DE CONTA QUE DIALOGA COM DIVERSAS REALIDADES

Autores/as

  • William Scheidegger Moreira UERJ

DOI:

https://doi.org/10.18616/ce.v8i1.1946

Resumen

Resumo - O presente artigo trata de um relato de experiência realizado a partir de observações feitas em uma escola regular, na zona norte do Rio de Janeiro. Aqui, serão oferecidos subsídios para que possamos refletir um pouco mais a respeito da importância do brincar criativo no desenvolvimento infantil. A excessiva influência midiática que crianças vêm sofrendo diariamente por conta de demasiadas exposições à mídia de tela e a intersecção entre tais influências e o brincar imaginativo, pautando as dificuldades que algumas crianças vêm apresentando em relação ao brincar criativo por conta de tais exposições que, também serão alvo para reflexão. Muitas vezes, tais exposições terminam por criar demagogias específicas nas brincadeiras livres de nossas crianças, comprometendo a criatividade.   

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Biografía del autor/a

William Scheidegger Moreira, UERJ

Aluno de pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Agente Educador I na Secretaria Municipal da Pessoa com Deficiência e Bolsista de iniciação a docência no CAp-UERJ. Estudante da área de educação especial.

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Publicado

2019-05-13

Número

Vol. 8 Núm. 1 (2019): Criar Educação - Revista do Programa de Pós-graduação em Educação - UNESC

Sección

Relatos de Experiências

Licencia

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