Vol. 13 No. 3 (2024): Edição Especial - EDUCAÇ(ÕES) PARA ADIAR O FIM DO MUNDO

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DOI: https://doi.org/10.18616/ce.v13i3

Published: 2024-12-06

Editorial

Editorial

Fernanda Monteiro Rigue, Bruna Adriane Fary, Roberto Dalmo Varallo Lima de Oliveira

1 - 2
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Dossiê: EDUC(AÇÕES) PARA ADIAR O FIM DO MUNDO

“PENSAR ESCUTAS NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA COMO RESISTÊNCIA ÀS COLONIALIDADES”: ENTREVISTA COM A PROFa. DRa. PATRÍCIA MONTANARI GIRALDI

FABIANA APARECIDA DE CARVALHO, Mariana de Carvalho Ilheo

1 - 26
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“Pra que a gente consiga ser maior do que aquilo que feriu nós” a práxis na atuação docente

Marília Sinãni

27 - 45
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A “EXPERIÊNCIA DE SI” NAS BIONARRATIVAS SOCIAIS E SUA RELAÇÃO COM A BIODIVERSIDADE LOCAL E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS/BIOLOGIA

MICHAEL LUCIANO DAS GRACAS SILVA SILVA, DANILO SEITHI KATO

46 - 64
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THE POWER OF SMILING (EDUC)ACTIONS (and) MATHEMATICS TO POSTPON THE END OF THE WORLD

Gilberto Silva dos Santos, Grace DA RÉ AURICH, VIRGÍNIA CRIVELLARO SANCHOTENE

65 - 77
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THE UNIVERSITY AS A SPACE FOR (RE)SURGENCES: ECOLOGIES, COSMOLOGIES AND DECOLONIALITIES

Isis Maria da Graça Ferreira Santos

78 - 101
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A VIDA INSISTE EM NÓS: COSTURAS E CONVERSAS EM PROCESSOS FORMATIVOS INVENTIVOS CONTRACOLONIAIS COSTURAS Y CONVERSACIONES EN PROCESSOS FORMATIVOS INVENTIVOS, CONTRACOLONIAIS.

Marcia Roxana Cruces Cuevas, Rosimeri de Oliveira Dias, Dafne Araújo Fontana

102 - 123
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ACONTECIMENTOS ANTROPO{GRÁFICOS}: EXPERIMENTAÇÕES COM PALAVRAS, ENTRE AGENCIAMENTOS E MUNDOS POSSÍVEIS EXPERIMENTACIONES CON PALABRAS, ENTRE AGENCIAMIENTOS Y MUNDOS POSIBLES

JONATHAN TAVEIRA BRAGA, ELAINE SCHMIDLIN

124 - 144
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AGÊNCIA E POSSIBILIDADES CONTRA-HEGEMÔNICAS DE FUTURIDADE: UMA REVISÃO SOBRE O CAMPO DA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS

Letícia Silva, Isabel Martins

145 - 168
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TUPIABÁ VILLAGE: LETTERS TO POSTPONE THE END OF THE WORLD

Márcia Regina Rodrigues Ferreira, Marina Rodrigues Miranda, Gerda Margit Schutz Foerste, Rafaella Capela Leão

169 - 187
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ARTES VISUAIS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA VIVER E MORRER BEM NO CAPITALOCENO

Sonia Mara Samsel Geraldo, Helen Abdom Gomes, Alberto Cabral Ferreira, VALERIA IARED

188 - 207
- PDF (Português (Brasil))
CONHECIMENTO, DOMINAÇÃO E O ESTRANHO: A EPISTEMOLOGIA BIZARRA DE ANIQUILAÇÃO, DE JEFF VANDERMEER

Jade Bueno Arbo

208 - 226
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CORPO E LINGUAGEM PARA ADIAR O FIM DO MUNDO: SENSIBILIZAÇÕES DA LÍNGUA DE SINAIS

Maitê Barth, Fernada Luiza de Faria, Roberto Dalmo Varallo Lima de Oliveira

227 - 245
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CREATION, ART AND WORLD ENDING GARDENINGS

Marcos Allan da Silva Linhares, Keyme Gomes Lourenço, Tamiris Vaz

246 - 266
- PDF (Português (Brasil))
CRIANÇA, NATUREZA E O LUGAR DO SONHO: DESEMPAREDAMENTO DA INFÂNCIA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Bruno Henrique Ferreira dos Santos, Michael Freire Santos, Larissa Ferreira Rodrigues Gomes

267 - 289
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DIREITOS HUMANOS E CARTOGRAFIA SOCIAL NO CONTEXTO ESCOLAR IMAGENS E REFLEXÕES

Albio Fabian Melchioretto, Jessica Araujo

290 - 308
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DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ENTRE O 'ESTÉTICOPOLÍTICO': O AUDIOVISUAL COMO DISPOSITIVO PARA UMA PEDAGOGIA DA PARTILHA

Bruno Costa Lima Rossato, Nilcelio Sousa Sacramento

309 - 330
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Educação, Sociedade do Endividamento e Ressaca Moral

Jéssica Erd Ribas

331 - 349
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Facing the Anthropocene: education to make viral worlds possible

Tiago Amaral Sales

350 - 373
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ENTRE SAÚDE E ASSISTÊNCIA SOCIAL: ESTRATÉGIAS PARA FISSURAR O “CASULO DO HUMANO” NA FORMAÇÃO MÉDICA ESTRATEGIAS PARA ROMPER EL “CAPULLO DE LO HUMANO” EN LA FORMACIÓN MÉDICA

Matheus Magno dos Santos Fim, Janaina da Silva Costa, Janaína Mariano César, Luziane de Assis Ruela Siqueira

374 - 393
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ESTUDOS DO ANTROPOCENO E DO FANTÁSTICO NA LITERATURA DE LÍNGUA PORTUGUESA POR UMA EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Adriano Carlos Moura, Raul Chatel Neto

394 - 411
- PDF (Português (Brasil))
EXPERIMENTAÇÕES ESTÉTICAS COMO POTÊNCIA PARA PENSAR EM ADIAR O FIM DO MUNDO UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Josiane Brolo, Rodrigo Pedro Casteleira

412 - 430
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CHEMISTRY TEACHER TRAINING IN THE CONSUMER SOCIETY: FROM KNOTS IN THE THROAT TO AN ECOPOLITICAL MACRAME

Maria Cecília dos Santos Vieira, Nyuara Araújo da Silva Mesquita

431 - 452
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POR UMA DOCÊNCIA AMAZÔNIDA DA ESCUTA

Caroline Barroncas de Oliveira, Mônica de Oliveira Costa, Monica Silva Aikawa, Stivisson Menezes Correia

453 - 470
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EXPERIENCING THE WORLD AS A WORKSHOP LEADER IN THE TRAINING OF EDUCATORS

Fernanda Monteiro Rigue, Guilherme Carlos Corrêa

471 - 491
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IDEA TO POSTPON THE END OF THE WORLD: THE SUBJECT OF AMERINIAN PHILOSOPHY WITH GRADUATES FROM THE INSTITUTE OF EDUCATION, AGRICULTURE AND ENVIRONMENT OF THE FEDERAL UNIVERSITY OF AMAZONAS

JOSE ROBERTO GOMES, Larissa Monteiro Cruz, Mariane Nogueira da Gama, Tainara Prestes Valtierre, Hoziete Ferraz Lopes

492 - 512
- PDF (Português (Brasil))
Nas armadilhas de Jaider Esbell: sobre o conceito de Arte Indígena Contemporânea

Celio Roberto Eyng

513 - 533
- PDF (Português (Brasil))
O ESTADO DE RECREIO: despertando a vida na formação de professores do curso de Educação Especial

Maria Jade Pohl Sanches, Fernando Russo Costa do Bomfim

534 - 554
- PDF (Português (Brasil))
O RASTRO DESEJANTE DE UMA EDUCAÇÃO QUÍMICA MENOR

Fernanda Monteiro Rigue, Bruna Adriane Fary, Roberto Dalmo Varallo Lima de Oliveira

555 - 585
- PDF (Português (Brasil))
OBSERVAÇÃO, EXPRESSÃO E VIVÊNCIA NA/COM NATUREZA: UMA HISTÓRIA PARA ADIAR O FIM DO MUNDO

Stefania, Cadidja Coutinho

586 - 603
- PDF (Português (Brasil))
OUTRAMUNDAR PARA ADIAR O FIM DO MUNDO

Veronica de Lima Mittmann, Claudia Glavam Duarte

604 - 623
- PDF (Português (Brasil))
PEDAGOGIAS DOS AFETOS: UMA INTERLOCUÇÃO COM AS HISTÓRIAS E CULTURAS AFRICANAS, AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENAS

Jacilene Aguiar, Beatriz Santos Pontes, Rayane S. F. Xipaya

624 - 639
- PDF (Português (Brasil))
POR UMA MESTRIDADE ÉTICA: PARA ADIAR O FIM DO MUNDO

Gilberto Oliari, Élsio José Corá

640 - 660
- PDF (Português (Brasil))
Por uma pedagogia das margens: pensando as práticas pedagógicas da educação escolar indígena e da educação do campo

Beatriz Vasconcelos, Marcineia Vieira de Almeida Santos Tupinambá, Luana Costa Almeida

661 - 683
- PDF (Português (Brasil))
O Processo Criativo em Arte-educação: O Objeto artístico na Era do Antropoceno

Emanoel Nogueira Ramos, Francisco Angelo Coutinho

684 - 702
- PDF (Português (Brasil))
Sobre inteireza, partilha e ginga: tessituras para uma docência em Psicologia engajada em adiar o fim do mundo

Maíne Alves Prates, Luciana Rodrigues

703 - 720
- PDF (Português (Brasil))
Tempo do ser, tempo do sentir e tempo do fazer: confluências literárias negras como um caminho decolonial docente para adiar o fim do mundo

Patrícia Barros Soares Batista

721 - 742
- PDF (Português (Brasil))
A LITTLE BE OF ABNORMALITY SO AS NOT SUFFOCATE: ESSAYS AND FABULATIONS ABOUT SCHOOL, LEARNING AND LIFE.

Marcos Allan da Silva Linhares, Sílvia Nogueira Chaves

743 - 758
- PDF (Português (Brasil))
ONE CLOWNING WORKSHOP WITH CHILDREN POSSIBILITIES FOR INVENTIVE LEARNING TO POSTPON THE END OF THE WORLD

Igor Silveira Berned, CAROLINE CASTRO DE MELLO, ANA MARIA HOEPERS PREVE

759 - 777
- PDF (Português (Brasil))
REPORTS OF A CITIZEN SCIENCE PROJECT AS EDUCATION PROPOSALS TO POSTPONE THE END OF THE WORLD

Jailson Rodrigo Pacheco, Letícia Ledo Marciniuk, Tamara Dias Domiciano, Rodrigo Arantes Reis, Emerson Joucoski

778 - 797
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

ANÁLISE DO DISCURSO DE PSICÓLOGOS NO TIKTOK SOBRE O TRANSTORNO DE DÉFICT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE

Isadora dos Santos de Souza, Dipaula Minotto da Silva, Daiani Barboza

798 - 818
- PDF (Português (Brasil))
The formative dimension of the Mode Operative AND for clinical competence.

Iacã Machado Macerata, Everson Rach Vargas, Stephanie Cristina da Silva de Oliveira, André Luiz Strappazzon, Christian Sade

819 - 839
- PDF (Português (Brasil))