THE POWER OF SMILING
(EDUC)ACTIONS (and) MATHEMATICS TO POSTPON THE END OF THE WORLD
DOI:
https://doi.org/10.18616/ce.v13i3.8445Abstract
Hom can think about a (mathematics) education capable of postponing the end of the world? From the affirming smile with the Nietzschean perspective, we propose a writing that became possible through the meeting with fourth year students, in a Brazilian city. Based on senses and meanings produced in mathematics classes, with the use of teachnological resources and the insertion of ways of thinking and equations, we envision ways – smiling – of producing and having a mathematical education. With the writings of students – through a poem – we affirm and smile with a mathematical education and a basic – and public – school in the exercise of inventorying (mathematical) education to postpone the end of the world.
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