EDUCAÇÃO SEXUAL E EDUCAÇÃO INFANTIL DIREITO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
DOI:
https://doi.org/10.18616/rsp.v8i1.9103Resumo
O presente artigo tem como objetivo compreender como o tema da Educação Sexual é desenvolvido pedagogicamente na Educação Infantil no contexto do município de Criciúma/SC. Para alcançar tal objetivo, buscamos revisar a produção científica sobre o tema, verificar a concepção/abordagem de docentes e identificar práticas pedagógicas de docentes acerca da Educação Sexual na Educação Infantil, no município de Criciúma/SC. Desse modo, desenvolveu-se o problema de pesquisa: Como se apresenta pedagogicamente o tema da Educação Sexual na Educação Infantil no município de Criciúma/SC? A pesquisa aconteceu por meio da abordagem qualitativa, realizando pesquisas teóricas, tendo como principais referências a Base Nacional Comum Curricular (2018), Diretrizes Curriculares da Educação Infantil do Município de Criciúma/SC (2020) e as pesquisadoras Jimena Furlani (2017) e Guacira Lopes Louro (1999). Para instrumento de dados, realizou-se entrevistas com professores/as da Educação Infantil do município de Criciúma/SC. Analisando os dados, observou-se que a maioria não compreende o conceito de Educação Sexual nas infâncias, bem como as abordagens sobre Educação Sexual. Portanto, faz-se necessário reformular as abordagens sobre Educação Sexual nos documentos norteadores que discutem a temática desde a Educação Infantil e formações continuadas. Por fim, destacou-se que a ausência dessas discussões e a cultura repressiva dificultam o processo de desenvolvimento da Educação Sexual.
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