PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E A INTERVENÇÃO FRENTE ÀS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS/AS ALUNOS/AS DE SÉRIES INICIAIS: EXPERIÊNCIAS DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE MORRO DA FUMAÇA/SC

Autores

  • Sarina Vitorassi Nandi Universidade do Extremo Sul Catarinense-UNESC
  • Gislene Camargo Universidade do Extremo Sul Catarinense-UNESC

DOI:

https://doi.org/10.18616/rsp.v2i0.3400

Resumo

O presente estudo aborda a questão da Psicopedagogia voltada para a instituição escolar. Procurou-se investigar o papel do/a psicopedagogo/a em uma instituição pública de ensino com o objetivo de compreender a sua atuação dentro do contexto escolar em relação aos fatores que favorecem, intervém ou prejudicam a aprendizagem em uma instituição escolar. Para realizar este estudo foi feito uma pesquisa de campo fundamentada em estudos bibliográficos, tendo como principais autores: Barbosa (2001); Bossa (2000); Escott (2004); Escott e Argenti (2001); Fernández (1991) e Wolffenbuttel (2005). A pesquisa de campo foi desenvolvida em uma escola da rede pública municipal de Morro da Fumaça – SC e utilizou como metodologia uma entrevista direcionada a cinco professoras e uma psicopedagoga sobre o assunto em questão. Os resultados obtidos permitiram identificar as principais dificuldades existentes dentro das escolas, os fatores que contribuem para o aumento dessas dificuldades, bem como a opinião das entrevistadas em relação ao profissional psicopedagogo/a institucional.

PALAVRAS CHAVE: Psicopedagogia. Instituição Escolar. Dificuldade de Aprendizagem.

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Biografia do Autor

Sarina Vitorassi Nandi, Universidade do Extremo Sul Catarinense-UNESC

1Graduada em Pedagogia na Universidade do Extremo Sul Catarinense-UNESC

Gislene Camargo, Universidade do Extremo Sul Catarinense-UNESC

Mestre em Educação. Coordenadora do Curso de Pedagogia da UNESC. Coordenadora do Pibid Subprojeto Educação Infantil, Alfabetização e Letramento. Líder do Grupo de Pesquisa Políticas, Saberes e Práticas de Formação de Professores

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Publicado

2017-06-01

Edição

v. 1 n. 2 (2017): Revista Saberes Pedagógicos

Seção

Artigos

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